衡水系学校和别的学校不一样，它们是中国舆论场的一个代表，所承载的意义已经超越它们本身，所以，衡水系学校出来的事，总是很轰动。抗议学校出尔反尔、提前开学，在中国不是新鲜事，据我所知，广东和天津都有过成功和失败案例，只是没有兴起舆论风暴。这一次爆发在衡水系学校，所以受人瞩目。

　　要纠正一个误区。二二四运动的首发地不是衡水中学，而是河北冀州中学，而后波及整个衡水系的学校。冀州中学是河北省重点中学，它的教学方式十分严苛，清晨要跑操，跑完操后站立早读，但也正是因为这种教学方式，保持了很高的一本录取率。这个教育模式和衡水中学比较相似，有利有弊，在此不是讨论重点。

　　这件事情的起因，在于大年初八那一天，冀州中学决定让学校初十开学，并要求学生不要泄露提前开学的信息。大年初十不来报道的学生，“以后就不用再来”了。提前开学这件事，它是整个区域的行动，牵一发而动全身，当冀州中学领导出尔反尔，违反规定开学时间提前开学，一些本来提前订好票的学生就受到很大影响。

　　2018年2月24日，河北省冀州中学和河北省衡水市第十四中学部分学生，联合发起了所谓的二二四运动，即集体反对提前开学。“运动开始四小时后，仅有一条微博上升至微博热搜榜前十。随后，衡水系学校许多学生伸出援手，运动发起十二小时后，此事被中央媒体发现，但与此同时，一股势力也在阻挠二二四运动留在热搜。

　　衡水市教育局“衡教基（2018）5号文件”指出：严禁各地区中小学违规补课，在原规定中，正月十六才是开学日期。因此，学生举报校方违规提前开学，这是他们被法律认可的权利，无论是出于何种心态，都应该被认可。

　　这件事情真正难堪的地方在于——校方一度在校内表示，提前开学当日，若学生没有来齐，老师就会被扣工资，若学生没有到，可能会“以后都不用来”。这种言辞，是威胁，也是校方对自己权力的滥用。就此，将老师与自己的利益绑定，如果有学生抗议不来，老师的收入就会受影响，但如果学生、老师都服从校方违背规定提前开学的决定，沉默的螺旋扩散，以后再度抗议的成本会变高。

　　其实，小到衡水系学校，大到全国，对教育部文件阳奉阴违已是司空见惯，在地方，不同派系的人都睁一只眼闭一只眼，学生不举报，便各自安好。于家长，生怕孩子少上几节课，在备战高考的路上落下；于老师，不情愿假期缩短，但人微言轻，不好说什么；于校方，为了成绩和所谓的“为学生着想”，提前补课；于地方教育局，多一事不如少一事，何况和学校免不了一些人情纠葛。

　　诚然，现实里水至清则无鱼，人至察则无徒，校方想要学生出成绩，龙8体育官网教育局也想要自己辖区学校出成绩，一些老师说不定能从中赚取微薄，而部分家长，可能也对收费补课敞开手臂，加之不同部门或组织间的关系网，于是提前开学、暗中补课反而成为屋子里的人心照不宣又不去戳穿的事情。以及，一些私人补课机构，的确也盼望校方中止补课，这样自己就有利可图。

　　但是，如果此中瞒骗，人人尽知，却人人不敢言，地方学生有朝一日再遇不公，谁来伸张，谁来维权；如果官方文件，人人烂熟，却人人无视，法律政策的公信度从何谈起，又如何树立公众对法律的敬畏之心；如果一方僭越，人人目睹，却人人默许，秩序何在，契约何在，个体基本的权利谁能保障？

　　权利是用来捍卫的，关怀是建立在互信上的。古人说：“不以恶小而为之。”对善良、公道和诚信的修复，是要从点滴入手的，而不是有权的集体强行侵犯个体的权利，说一句：“都是为你好。”

　　当然，这次事件只是冰山一角，整个衡水教育是一个巨大的利益体系，衡水系学校的发展甚至关乎衡水的经济发展，所以，当这个利益体系里的领导存在滥权行为，整个体系顾及衡水的全局，往往隐瞒问题。这一次二二成功阻止了校方提前开学，但他日再有类似问题，又当如何？以及，校方的权力由谁来监管、如何监管，老师的权利，又有谁来维护。这都是悬而未决的问题，留待读者思索。返回搜狐，查看更多

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