“这次比赛是我第一次去北方，尽管有点儿不习惯那边的气候，好在和队友互相沟通鼓励、不断调节后，赛场上还是把平时训练的水平发挥了出来。”深圳市罗湖外语初中学校（以下简称“罗外初中”）学生李培楷笑着说。在第十六届中国中学生羽毛球锦标赛暨2023年中国中学校长杯羽毛球教师大赛上，李培楷与队友以冲击者的姿态，一拍一拍杀出重围，斩获初中组混合双打冠军、初中组男子双打季军。

　　首次参加全国性比赛，罗外初中为何能？好成绩的背后，既是运动员们训练的汗水，也是罗外初中持续深化体教融合的实践。近年来，罗外初中不断推进体育、教育部门资源的整合，以体育课程改革为抓手，加强训练队伍梯队建设，跟进体育设施建设，促进学生文化学习与体育锻炼协调发展。

　　罗外初中高度重视体育育人功能，构建“普及性+选拔性”的体育贯通教育格局。尽可能为学生提供良好的发展平台，学校大力发展多个体育特色项目，如羽毛球、篮球、定向越野等。“学校场地比较紧张，凡是能利用的空间，我们都把它利用起来了，如在教学楼顶设置网球场，在篮球场旁边的过道安置乒乓球台，供学生练习。”罗外初中党总支书记肖继宏介绍。

　　每天一节体育课，如何确保每名学生得到锻炼？罗外初中合理规划训练内容，依据学生不同的兴趣爱好，制定个性化的训练计划，最大化利用体育运动场地，以便学生更好地发挥自身优势与潜能。同时，学校将人工智能应用于日常体育教学与训练中。

　　“学校智慧体育目前有引体向上、跑步以及跳绳3个项目。我们提前把所有学生的信息录入系统，学生在运动前通过摄像头进行识别，运动后成绩会自动记录在后台。”罗外初中体育教师崔雄翔表示，人工智能的投入使用，有利于学校定期评估、跟踪学生的训练成效，优化训练计划，确保学生能更好地掌握运动技能。

　　体育课堂之外，罗外初中对专项运动队训练采取“请进来，走出去”的方式，进行针对性指导。如作为“扬羽计划”项目校之一，校内，罗外初中配备专业教练队伍，为学生规划合适的赛道，定制科学的训练计划。校外，罗外初中联动家长、社会，安排学long8国际官方网手机版app生周末前往罗湖区体校进行训练。此外，得益于罗湖区校园羽毛球项目，退役运动员于洋领衔的教练队伍也以校队专业课、大课堂普及课等形式走进校园，对运动队进行专项指导。

　　为充分激发学生活力、提升水平，罗外初中每年还以班级、年级为单位组织多项体育赛事。怎样推动更多学生参与体育赛事？罗外初中将赛事分两步走，第一学期，组织学生花较多时间进行足球运动学习，举办以班级为单位的小型足球比赛。随后在第二学期，鼓励学生以年级为单位，进行班级间的联赛。“我们一个年级有20个左右的班级，整个比赛通常很热闹，而且会持续较长的时间。”肖继宏说。

　　足球、田径、软式排球……运动场上，学生们可以尽情投入到自己擅长的项目中，学校高度重视，学生高度投入。据悉，罗外初中每年的体育节，每个班级通常有90%以上学生参与，学生比赛积极性高。

　　名师出高徒，发展体育教育，离不开高水平体育专业师资队伍。罗外初中重视体育教师专项能力，招收国家一级运动员进校，护航学生发展。学校还经常组织体育教师参加校外专业教练员的培训，协助体育教师对运动队学生进行指导与管理。肖继宏表示：“理论与实践相结合，体育教师指导水平提升得更快。”教师与学生相辅相成，罗外初中在多项体育赛事中取得佳绩，学校训练队更为高一级学校和省队输送了一批又一批优秀毕业生。

　　体育教师自身也与时俱进，不断增进对体育教育、心理健康等知识的学习，以便了解学生的需求和特点，制定个性化的训练和教学方法。“体育运动不仅可以发展学生身体素质，还可以培养学生形成更加阳光的性格。他们在运动中能提升和同学之间的友谊，传承永不言弃的体育文化精神。”崔雄翔希望，通过体育教学，学生能在提升身体素质的同时锻炼心理素质。（中国教育报-中国教育新闻网通讯员 徐金妍 陈伟 刘玉婷 记者 刘盾）

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