中公教育是大型的多品类职业教育机构。面向广大知识型人群,中公教育主营业务横跨招录考试培训、学历提升及职业能力培训等3大板块。2022年成立职教事业部,协同政府、企业、高校三方探索新的人才培养模式,发展为一家创新驱动的职业教育企业平台。
中公教育主要服务于18岁-45岁的大学生、大学毕业生和各类职业专才等知识型就业人群,在全国超过1400个直营网点展开经营,深度覆盖300多个地级市,提供超过100个品类的综合职业就业培训服务和产教融合服务。
中公教育是国内招录考试培训领域的开创者和领导者。公务员类招考培训包括国家公务员、地方公务员、公选遴选等,事业单位类招考培训包括事业单位、医疗卫生招聘、国企、电力电网等,教师类招考培训包括教师资格证、教师招聘、特岗教师等。2021年,公务员、事业单位、教师三大序列业务占其总收入75%以上。近年来,政策性岗位持续扩招,报考人数屡创新高,中公教育市场份额保持稳定。
学历提升及职业能力培训业务在中公教育业务占比持续提升,核心产业链包括金融财经类、军人警察类、考研、专升本、IT培训、医疗、建筑、基层培训类等。中公教育持续对活跃的新业务进行前瞻性战略投入,随着资源的持续投入和前期储备人才的成长成熟,中公教育已经成为上述若干培训赛道的隐形冠军。
中公教育2022年成立职教事业部,整体服务于政府、企业、高校“三端”需求建设,打造集生态资源整合、智慧服务、产教融合、平台科研、教育服务为一体的“五位一体”职教运营体系,目标是成为职业教育全产业链服务商。
截至目前,中公教育在湖南、湖北、江苏、安徽、河南、山西等地与多所本科、大专、中专学校开展了合作。合作模式包括共建数字经济、融媒体、智能制造、数字文创、人工智能和智能航空等六个方向的产业学院,引进企业研发平台、生产基地,建设兼具生产、教学、研发、创新创业功能的大型实验、实训实习基地,以及开展数字化校园、学历提升、技能拓展等业务。
中公教育传统的2C的培训业务也引进到职业教育2B业务中,通过建设终身学习运营中心,凭借领先的教学教研,全面的培训课程,为合作办学的高校学生提供招录考试培训、学历提升及职业能力培训。中公教育推出中公优职泛职业提升平台,以“互联网+”“智能+”培训新形态,提供兼职副业、职业能力进阶及证书类课程等培训服务。上线企易学堂APP,加速布局企业数字化人才培养赛道。
1.集群式专业研发输出源源不断的创新动能。中公教育目前已形成2000多人的专职研发团队。伴随着品类的扩张和板块的跨越,公司的专业研发不仅实现了规模效应下的分工持续细化,更不断产生品类间不断协同的研发集群效应,大大提升了研发的效率,尤其是提升了存量研发资源对新品类新业务发展的嫁接效率。
2.垂直一体化快速响应能力是稳健经营的支撑。在每一次大大小小的考试中,“网点-总部指挥中枢-教学现场”三者都在进行高频的响应反馈。垂直一体化架构既能实现经营的超高效率,更能有效兼容品类快速扩张带来管理冲击。近年来,也在大型吃住学一站式基地建设上持续投资,推动教学现场实现大工厂式作业。
3.数字化经营塑造可“实时态势感知”的企业平台。垂直一体化快速响应体系极其适合进行数字化改造,二者纵深匹配后,产生了更高的经营效率,能将以天为单位的前后台响应频次,猛然拉升到接近“实时态势感知”的层级,增强公司基于速度经济的核心竞争力。
4.“走出去”和“引进来”双向发力推动校企“双元”育人。中公教育2022年以来不断与各类企业合作,将联合阿里巴巴国际站在五年内培养超过200万跨境电商人才,将引入宝德AI学院人工智能算力中心平台,共建数字经济产业园、元宇宙产业研究院、实训(示范)基地、龙8long8中国双师型师资工作站、工程研究中心产业学院等,将与德国IB教育、尚高乐教育在职业技术培训、出国留学业务及人力资源产业服务等领域开展全方位合作。
职业教育是距离民生最近的教育类型,在国家“稳就业”中大有可为。中公教育既提供招录考生等职业资质培训,又提供职场技能等职业技术培训,既直接面向学生招生授课,又与政府高校合作联合办学,既拓展智能制造、医疗、建筑等硬技能培训,又开辟数字化生存等泛职业技能提升培训,助力推动稳定的、更大规模的高质量就业。
教育部发布的新版《职业教育专业简介》覆盖19个专业大类、97个专业类的1349个专业。中公教育目前已开设18个专业大类、46个专业类的213个专业,涵盖了数字经济、装备制造、医疗健康、财经商贸、文化艺术等多个前瞻性专业方向。
职业教育发展新方向已经明确:统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新,推进职普融通、产教融合、科教融汇。对于职业教育全产业链服务商来说,从产教融合到科教融汇,需要紧盯行业变革、对标科技创新,优化专业定位,在职业面向中强调专业对应的数字化新职业场景和新岗位,前瞻布局培养学生掌握数字技能、绿色技能等未来职业能力,使职业教育专业成为更好适应、支撑、引领经济社会高质量发展的“快变量”。