在高考自身招生开始之际，2019年中国大学的综合排名相继发布。该大学排名榜单，是中国管理科学研究院“中国大学评价”课题组的研究成果。该课题的主持人为武书连。在此次的中国大学综合排名中，清华位列第一，浙江大学居于第二，北京大学居于第三。

　　但是，从高校的科研实力与人才培养实力来看，清华，北大依然居于前两名，而浙大位列第三名。在自主招生的报名环节，高考学生和家长十分关心大学的人才培养实力，以及师资力量的实力。武书连所展现的大学科研实力排名，也囊括了高校的师资力量评价。我们截取了35所高校的科研综合实力排名。

　　讨论到国内大学师资力量的综合实力，在此次的大学榜单之中，中国科学技术大学的师资资量居于首位，而南京大学的师资力量位居第二，北京大学的师资力量位列第三，中国人民大学的师资力量位列第四，南开大学师资力量位列第五。这样的师资力量排名结果，出乎了许多人的意料。

　　我们暂且不论该榜单的师资资量评价依据，仅从师资力量对一所大学的重要程度来讲，高考学生在填报高考志愿的时候，在选择大学之前，应当着重留意高校的师资力量情况，因为高校的师资力量在同学们不同的学习阶段，都发挥着至关重要的作用。

　　首先在大学生的本科教学阶段，高校的师资力量与学生紧密相关的是：一所高校的授课老师、助教人员的教学水平，以及这所高校为本科生提供的实践实习平台的能力。举例来讲，在机械工程专业学生的实习阶段，学生是否有高技能的教师授课，其结果完全不同。

　　如果一个金工老师能够严格要求学生认真完成各项课程要求，那么机械工程专业的学生才能够在实习阶段，真正提高自身的学业水平。如果一个金工老师只是和学生说笑几堂课，介绍一些无关痛痒的工作经历，那么机械工程专业的学生水平可能还是只停留在理论阶段。

　　进一步而言，在大学生的研究生教学阶段，高校的师资力量对学生的成长更为重要。这一阶段对高校师资力量的评价，着重考验一所高校在各个专业细分领域的前端积累，学科带头人在国内的科研地位，具备研究生导师资质的教师是否强势（学术水平高低与经验丰富程度），课题与研究资金是否充裕，有实力的合作企业数量与合作机会等等。

　　当然了，在教育部规范高等教育教学过程中，高校教师的师德水平，也是考查一所高校师资力量的重要依据。如果一个高校的教授，只是在科研领域十分出众，但是不善于教导学生，或者行为品德不够端正，那么对学生的成长而言，可能会产生多方面的消极影响。返回搜狐，查看更多龙8游戏唯一官方网站

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